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Documents disponibles dans ce descripteur (13)
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Article : texte imprimé
Catherine Ganet, Auteur |"Comment les journalistes savent-ils ce qui se passe à l'autre bout de la Terre ?" C'est la question que tu te poses peut-être, en lisant ton 1jour1actu. Voici de quoi t'aider à comprendre, avec l'exemple du virus apparu en Chine.
Article : texte imprimé
Catherine Ganet, Auteur ; Camille Laurans, Adaptateur |S'informer, ça aide à comprendre le monde dans lequel on vit. Ça sert aussi à faire des choix : pour voter, quel film aller voir au ciné ... Ainsi, une majorité de Français se tiennent au courant de l'actualité au moins une fois par jour.
texte imprimé
CLEMI, Auteur ; Jean-Marc Merriaux, Directeur de publication | Ministère de l'éducation nationale | 02/2017Apprendre aux enfants à s'informer avec les média classiques ou avec internet, conseiller les enfants sur l'usage raisonné des réseaux sociaux, maîtriser le temps dédié aux écrans en famille, protéger les enfants des images violentes, s'engager [...]
Article : texte imprimé
Emmanuel Deslouis, Auteur |Le point sur un canular (un même homme rêvé par différentes personnes dans le monde) propagé comme un virus via une page du réseau social Facebook intitulée "Ever dream this Man ?". Origine de ce hoax (ou fausse information propagée via Internet[...]
Article : texte imprimé
Edith Wolf, Auteur |Séquence de textes et d'analyses grammaticales qui montrent l'articulation entre énoncé et situation d'énonciation dans un récit et une pièce de théâtre ; exercices permettant l'intégration de paroles rapportées au style direct avec les outils d[...]
Article : texte imprimé
Etude de l'oeuvre intégrale "Le Roman de Renart" à partir d'une édition pédagogique qui propose une réflexion sur les conditions d'écriture au Moyen Age et un travail sur le dialogue et la dimension satirique de l'oeuvre.
Article : texte imprimé
Informations sur le plan de développement des TIC dans chaque Académie et apport de ces technologies à l'enseignement du français.
Article : texte imprimé
En comparant plusieurs documentaires traitant du même sujet, l'auteur met en évidence la relativité de toute connaissance. Il montre aussi que l'élève peut à cette occasion identifier les faits objectifs et les commentaires effectués par celui q[...]
Article : texte imprimé
Réseau informatique étendu au monde entier, Internet permet le dialogue entre des millions d'ordinateurs. Historique d'Internet, son principe, son mode de fonctionnement, l'équipement requis, le réseau, les tentatives de législation.
Bulletin : texte imprimé
Textes et documents pour la classe (1975), 711 - 01/03/1996 - Bulletin N°711
Michel Friedman, Auteur ; Jacqueline Lavaud, Auteur ; Odile Chenevez, Auteur | 1996Le comportement des lecteurs de la presse, la presse française en crise, lecture d'une photo de presse, la Une des quotidiens, les genres journalistiques, bien les identifier pour s'y exercer. Le choix des photos de journaux.
Article : texte imprimé
Faire découvrir aux élèves de 3e comment les informations délivrées par les militaires, pendant la guerre 14-18, ont pu tenir les civils à l'écart des événements réels.
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Thierry Leclère, Intervieweur ; Robert Pledge, Personne interviewéeSur tous les champs de batailles de l'information, les photos-reporters jouent des coudes avec les cameramen. Avec le sentiment désagréable d'être sous l'influence de la télévision. Pourtant, les photos qui nous marquent le plus sont, bien souve[...]
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Zineb Dryef, Auteur ; Donatien Mary, AuteurFausses informations, rumeurs, manipulation, fake news, scandale : quelles sont les différences et nuances entre ces termes tant dans les moyens d'information traditionnels que dans les réseaux sociaux ?
