| Titre : | L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), Ecole des Lettres collèges 2000/01-07 |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/12/2000 |
| Année de publication : | 2000 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 0761-3903 |
| Langues de la publication : | Français |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | documentaire |
| Ancien numéro de notice : | PFHBDAJB130611170019247 |
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Article : texte imprimé
Lecture cursive, en classe de 5e, d'un roman qui s'inscrit dans les récits autour des grandes découvertes. Comparaison de deux types de texte : le roman et le témoignage.
Article : texte imprimé
Questionnaire de lecture d'un roman proposé dans "L'accompagnement des programmes de classe de 3e".
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Conseils pour la lecture de contes à voix haute, en classe de 6e.
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Etude, en classe de 6e, du personnage de l'ogre à travers différents extraits de contes. Travail d'écriture sur une recette imaginaire concoctée par un ogre.
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Analyse du roman, proposition d'une démarche pour l'étudier avec les élèves de classe de 6e et de classe de 5e, découverte de la science-fiction comme genre.
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Propositions de comptes rendus de lecture, en classe de 3e, autour de récits qui portent sur la période de la Première et de la Seconde guerre mondiale. L'accent est mis sur la Résistance, la déportation et la Libération.
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Etude, en classe de 3e, de la poésie latine du premier siècle avant Jésus-Christ : le poète dans la société romaine, rapports entre poésie et histoire, notion de mécénat. Relations avec la poésie engagée du 20e siècle en France.
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 10132 | PER | Périodique | CDI | salle des manuels scolaires | Disponible |
