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Si chacun convient que l'Ecole ne peut pas résoudre à elle seule tous les problèmes de la société, Sylvain Connac, en chercheur et en pédagogue, montre dans ce livre que l'enseignement peut lutter néanmoins contre toutes les formes d'exclusion q[...]
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Jean-Pierre Bellon, Auteur ; Marie Quartier, Auteur | Paris Cedex 17 [France] : ESF | Sciences humaines | 2023Depuis 2021, la France s'est dotée d'un ambitieux dispositif de lutte contre le harcèlement scolaire. Le programme pHARe prévoit de constituer dans chaque école et collège une équipe spécifiquement formée pour traiter les situations de harcèleme[...]
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Si certains ont cru bon de remiser le tact au musée des belles manières, Eirick Prairat entend ici le réhabiliter ; mieux, lui donner une vie en pédagogie. L'auteur montre tout d'abord que le tact n'est pas simple habileté relationnelle, mais qu[...]
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On croit parfois qu'une classe n'est qu'une juxtaposition d'individus regroupés par simple souci d'économie, tandis que l'enseignement idéal demeurerait le préceptorat. le collectif serait alors un obstacle à des apprentissages conçus comme str[...]
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Tout formateur a pour objectif de gagner l'attention des apprenants en donnant du rythme à ses interventions. Pour répondre à cette problématique rencontrée par tous les formateurs, Thierry Beaufort décline ainsi des exercices originaux autour d[...]
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Sylvain Connac, Auteur ; Philippe Meirieu, Directeur de publication | Paris Cedex 17 [France] : ESF | Pédagogies | 2021"Oui, la pédagogie coopérative, issue de "l'éducation nouvelle" et des "méthodes actives", a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. Non, elle ne confond pas le bricolage permanent avec le véritable apprentissage... Oui, le maître y a[...]
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Pour nombre d'enseignants, l'hétérogénéité du niveau scolaire des élèves représente un problème. Comment prendre en compte les différences de niveau ou de culture ? Pas facile, sans doute. Pourtant, des réponses existent qui transforment la diff[...]
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Dans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les "savoirs fondamentaux" n'est possible qu'en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d'apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout ensei[...]
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La question de l'autorité est une préoccupation de tous les moments de la vie d'enseignant, surtout en début de carrière où la question se pose de la façon la plus aigüe. C'est pourquoi cet ouvrage s'adresse particulièrement à ceux qui entrent d[...]
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Indissociable de l'acte d'apprentissage, l'erreur fait partie du quotidien des enseignants comme de leurs élèves. Elle est pourtant encore trop souvent mal perçue, voire sanctionnée. Faire travailler les élèves sur leurs erreurs, n'est-ce pas ju[...]
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Plus que jamais les pédagogues sont sur la sellette. Soupçonnés de négliger la transmission des connaissances et de sacrifi er les exigences éducatives sur l'autel de l'égalitarisme. Accusés de négliger les enseignements des comparaisons interna[...]
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Ce rapport a été demandé à un chercheur de l'INSERM par Claude Bartolone, ministre délégué à la Ville. Il montre le lien entre souffrances et violences et proposent des moyens d'action.
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Eric Debardieux, Auteur | Paris Cedex 17 [France] : ESF | Science de l'éducation, ISSN 0768-0228 | 1999Analyse des expériences et pratiques dans des classes difficiles et propositions de solutions pour traiter la violence, à la lumière dela psychanalyse, de l'anthropologie philosophique et de la neurobiologie Un ensemble de solutions immédiates e[...]
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Faciliter les apprentissages, oui, mais quel est l'énoncé des moyens mis en place ? Des repères pour l'enseignant pour élaborer, réguler et évaluer sa propre action. Relation pédagogique, rationalisation didactique, stratégies individuelles d'ap[...]
