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UNESCO > 2 Science > 2.05 Approche scientifique > Travail de recherche > Méthodologie
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"Cet ouvrage propose de multiples pistes, de l'école primaire au lycée, pour que les élèves s'approprient ces compétences méthodologiques, dans chaque discipline et de manière transversale, en classe ou aux marges de celle-ci. L'auteur s[...]
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L'auteur propose une réflexion approfondie et de nombreuses pistes pédagogiques (activités, exercices, analyses avec les élèves) sur la compréhension des énoncés et consignes.
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Caroline Ravinal, Auteur ; Laurent Ravinal, Auteur | Paris : Hatier | Méthodes et outils pour apprendre | 2017Les thèmes du programme d'histoire géographie de 5è, au travers d'activités de méthode à acquérir : Chrétienté et islam, des mondes en contact. Société, Eglise et pouvoir politique dans l'Occident féodal. Transformations de l'Europe et ouverture[...]
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Outil pédagogique pour aider l'enseignant à mieux gérer sa classe et les apprentissages : travail individuel, en binôme ou en groupes ; les discussions, questionnements et prises de parole : différentes manières de faire cours ; la compréhension[...]
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Coralie Amet, Auteur |Fiche pédagogique de méthodologie pluridisciplinaire destinée à la classe de 6e : objectif, pré-requis, exercices.
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Nicole Giraudo, Auteur |Réflexion et conseils, en 2005, sur la formation des élèves de collège à la prise de notes : séquence méthodologique composée d'un travail argumentatif, d'un exposé des techniques d'écriture et des abréviations, d'exercices d'entraînement et d'u[...]
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Estelle Ravier, Auteur ; Héléna Feuillade-Gazzarata, Auteur |Description de séances de travail sur la communication en prenant appui sur des textes d'auteurs. Points abordés : la rentrée en classe de 6e, le manuel scolaire et le dictionnaire, l'emploi du temps, la communication au collège, les niveaux de [...]
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Comment s'organiser quand on est en 6ème : 100 fiches, 840 conseils utiles classés
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Comment organiser ce travail avec des élèves de 6e : analyse du plan, des documents, étude de la chronologie... Exemple du site d'Epomanduodurum (Mandeure, Doubs).
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Faciliter les apprentissages, oui, mais quel est l'énoncé des moyens mis en place ? Des repères pour l'enseignant pour élaborer, réguler et évaluer sa propre action. Relation pédagogique, rationalisation didactique, stratégies individuelles d'ap[...]
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Réflexion de synthèse s'appuyant sur la lecture d'ouvrages de références (dont la bibliographie est donnée), sur la pratique personnelle et sur des questions posées au cours de stages Mafpen.
