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UNESCO > 1 Education > 1.45 Matières de l'enseignement de base et général > Matière de l'enseignement de base
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Matière de l'enseignement de base

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L'école au fil des siècles

Article : texte imprimé

L'école au fil des siècles

Dans histoire junior (107, mai 2021)
Dossier sur l'instruction des élèves et des étudiants de l'Antiquité à nos jours : les buts de l'éducation, la place de l’Église, le contenu des enseignements, les types d'établissements, la formation des élites, l'obligation scolaire...
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Pourquoi dit-on

Article : texte imprimé

Pourquoi dit-on "quatre-vingt" et pas "huitante" ?

Adrien Miqueu, Auteur |
Dans Science & vie junior (352, janvier 2019)
Origine gauloise des irrégularités de notre système décimal.
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Noeuds, glyphes et apocalypse

Article : texte imprimé

Noeuds, glyphes et apocalypse

Antoine Houlou-Garcia, Auteur |
Dans Cosinus (208, octobre 2018)
Les Mayas, Aztèques, et Incas avaient développé leur propre manière de compter. Les Mayas, fins astronomes utilisaient les codex, comptaient en base 20 et utilisaient des glyphes mystérieux. Comment compter avec ces points et ces barres horizont[...]
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Les Babyloniens, boss des maths

Article : texte imprimé

Les Babyloniens, boss des maths

Olivier Fèvre, Auteur |
Dans Science & vie junior (338, novembre 2017)
Découverte d'une tablette d'argile vieille de 4 000 ans, sorte de table de trigonométrie, qui permet de comprendre comment les Babyloniens calculaient les dimensions des triangles, sans notion d'angle, et de façon plus précise que nous. Explicat[...]
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La base 2, c'est magique !

Article : texte imprimé

La base 2, c'est magique !

Robin Jamet, Auteur |
Dans Science & vie junior (306, mars 2015)
Proposition d'une expérience mathématique, permettant de compter en base 2 (ou binaire) et d'effectuer un tour de magie sur la reconnaissance de nombres. Encadré : les différents types de bases en mathématiques.
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Comptez sur vos doigts jusqu'à 1023 !

Article : texte imprimé

Comptez sur vos doigts jusqu'à 1023 !

Robin Jamet, Auteur |
Dans Science & vie junior (305, février 2015)
Proposition d'une expérience mathématique pour apprendre à compter sur ses doigts en "base 2" (ou binaire).
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Et si l'éducation changeait le monde

texte imprimé

Et si l'éducation changeait le monde

Karine Sabatier-Maccagno, Auteur ; Loïc Hamon, Auteur | Paris : Elka | Les carnets de Timeo | 2008
Carnet de voyage : Timéo n'en croit pas ses oreilles ! Lui qui pensait que tous les enfants du monde allaient à l'école. Désireux de se rendre compte par lui-même, il pose son carnet de voyage, ses crayons et son appareil photo en Inde. A la ren[...]
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Tours de cartes & changement de base de numération (2)

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Tours de cartes & changement de base de numération (2)

Dominique Souder, Auteur |
Dans Cosinus (076, 10/2006)
Les explications de différents tours de cartes utilisant les changements de base de numération : des exemples en base trois et des propositions d'activités.
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Tours de cartes et changement de base de numération

Article : texte imprimé

Tours de cartes et changement de base de numération

Dominique Souder, Auteur |
Dans Cosinus (075, 09/2006)
Les explications de quelques tours de cartes en utilisant la numération binaire : des exemples et des propositions d'activités.
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Voyage au pays des nombres

texte imprimé

Voyage au pays des nombres

Benoît Rittaud, Auteur | Le Pommier | Les Minipommes | 2006
Peut-on compter de plusieurs façons ? Quel est le meilleur moyen de compter ? Comment comptaient les Egyptiens ? Faire des paquets de dix, c'est obligé ? Est-ce que les nombres existent ? Jusqu'où peut-on compter ? Kaliza a ramassé un gros paque[...]
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Entrée en matière : la méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés

enregistrement sonore non musical

Entrée en matière : la méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés

Brigitte Cervoni, Auteur | Hachette Français langue étrangère | 2005
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Brésil, pays en devenir

Article : texte imprimé

Brésil, pays en devenir

Dans Textes et documents pour la classe (1975) (885, 01/12/2004)
Le Brésil est un état immense qui possède d'énormes richesses naturelles. Mais ce pays est aussi celui de fortes inégalités, d'importants contrastes de développement et de mise en valeur duterritoire. Pour le gouvernement du président Lula, les [...]
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Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte : Guide méthodologique et pratique

texte imprimé

Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte : Guide méthodologique et pratique

Danielle De Keyser, Directeur de publication | Paris [France] : Retz | 2004
Méthode Naturelle de Lecture-Ecriture pour les apprenants illetrés débutants : une démarche originale, inspirée de la pédagogie Freinet.L'illettrisme des jeunes et des adultes est un important facteur d'exclusion. Cette méthode inspirée de la pé[...]
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Article : texte imprimé

"Qu'est-ce que lire ?" : les objectifs fondamentaux de l'acte de lire (à suivre)

Marie-Claire Jahier, Auteur |
Dans L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) (2002/03-01, 07/2002)
Analyse des compétences élaborées dans l'acte de lire. Les différents types de lecture.
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La lecture cursive

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La lecture cursive

Philippe Labaune, Auteur |
Dans L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) (1999/00-12, 15/04/2000)
Plaidoyer pour la lecture cursive qui permet aux élèves de collège de se familiariser avec des ouvrages sans en faire une étude littéraire approfondie. Proposition d'activités autour de cette façon d'aborder la lecture.
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