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Titre :
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Les élèves en situation de handicap
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Auteurs :
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Martine Caraglio, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Éditeur
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Presses Universitaires de France, 2019
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Collection
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Que sais-je ?
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7154-0108-2
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Format :
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128 p.
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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[UNESCO] inclusion scolaire
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Résumé :
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Tous les enfants ont le droit d'être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l'école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social ? Quel rôle ont joué les orientations internationales et l'arsenal législatif, dont la dernière loi de 2013 ? Mais au fait : qui sont les élèves en situation de handicap ? Autant de questions que pose Martine Caraglio, qui brosse ici un historique et un panorama des politiques actuelles, fondées sur un nouveau modèle : celui de l'inclusion. Ce paradigme prône une adaptation de l'environnement à l'élève, parce que le handicap n'est pas une anomalie mais le résultat de l'interaction entre la personne et son environnement.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Essai, réflexion
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Niveau :
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Enseignant
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Discipline :
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Disciplines générales de l'enseignement secondaire
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