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Titre :
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Enseigner avec les erreurs des élèves : L'erreur comme levier d'apprentissage / Comment dédramatiser l'erreur / Peut-on apprendre sans se tromper ?
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Auteurs :
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Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Éditeur
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Paris Cedex 17 [France] : ESF, 2019
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Collection
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La classe en pratiques
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7101-3920-1
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Format :
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224 p.
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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[UNESCO] pédagogie centrée sur l'apprenant
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Résumé :
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Indissociable de l'acte d'apprentissage, l'erreur fait partie du quotidien des enseignants comme de leurs élèves. Elle est pourtant encore trop souvent mal perçue, voire sanctionnée. Faire travailler les élèves sur leurs erreurs, n'est-ce pas justement le meilleur levier pédagogique pour qu'ils les évitent demain et qu'ils apprennent de façon durable ? S'appuyant sur des situations pédagogiques concrètes, cet ouvrage donne des clés pour « faire avec » l'erreur, dans un sens résolument positif, et pour l'utiliser comme un matériau collectif dans la construction du savoir. Les très nombreux témoignages d'acteurs sur leurs pratiques de classe montrent que l'erreur s'inscrit au coeur de la dynamique d'enseignement.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Essai, réflexion
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Niveau :
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Enseignant
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Discipline :
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Disciplines générales de l'enseignement secondaire
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