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Alexandra Lafage, Personne interviewée ; Corinne Abensour, Intervieweur |Entretien, en 2006, avec une professeure stagiaire de français au sujet des difficultés rencontrées lors de l'élaboration de la progression annuelle et de la séquence de rentrée : description des problèmes d'adéquation entre exigences disciplina[...]
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Corinne Abensour, Auteur |Etude, en 2005, du roman de Marie-Aude Murail "Vive la République !" proposé en lecture cursive, qui invite à réfléchir sur des thèmes de société tels que la place des réfugiés, les sans papiers ou la place de la publicité à la télévision. Explo[...]
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Etude, en classe de 4e d'un numéro thématique de la revue "La Hulotte" ayant pour objectif de dégager les caractéristiques d'une revue et d'un texte explicatif. Comparaison de textes documentaires, de sommaires, de contenus sur un thème.
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Estelle Ravier, Auteur ; Héléna Feuillade-Gazzarata, Auteur |Présentation de neuf séances pour aider les élèves à s'approprier les règles de communication et à se donner les moyens d'une autonomie pour s'informer et travailler.
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Spectacle mélant théâtre et escalade . Utopies, vertiges et déséquilibres de la jeunesse. Texte réparti en 13 séquences, écrit par des élèves, Antony Wavrant et Jean-Claude Gal.
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Proposition de fiche pédagogique pour mener un débat à l'issue de la projection d'un film.
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Jean-Jacques Besson, Auteur |En classe de 3è et en classe de 2nde, l'enseignement de l'oral se traduit plus particulièrement par un exercice oral difficile : le débat. Cet article proposer des fiches pour préparer ce type d'activité.
