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UNESCO > 3 Culture > 3.10 Politique culturelle et planification de la culture > Patrimoine culturel immatériel > Tradition orale
Tradition oraleVoir aussi |
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Découvre en deux paragraphes et une photo la célèbre équipe de rugby, les All blacks et leur danse rituelle, le haka.![]()
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Estelle Warin, Auteur |Dossier consacré aux contes de fées. L'importance de ces histoires dans la construction de la personnalité de l'enfant. Portraits de personnages récurrents dans les contes : la méchante marâtre, les soeurs envieuses, la fée maléfique, le loup et[...]![]()
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Guy Belzane, Directeur de publication |Dossier sur le conte. Définition, histoire et fonctions de ce genre littéraire. Collecte et réécriture des contes de transmission orale. Les contes de Perrault. "Blanche neige, rouge sang" ("Snow White, Blood Red", de Terri Windling et Ellen Dat[...]![]()
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A partir de passages du roman "La Barque" de Tran Quoc Trung, étude du thème de la transmission des traditions culturelles et familiales.![]()
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Le point sur la place du conte au Tchad à travers une légende Sara de Moïssala mettant en scène un marchand ambulant et un jeune garçon. Encadré sur la Fête des moutons ou Aïd-et-Adha. Carte.![]()
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Découverte du conte en classe de 6e à travers les contes africains d'Amadou Koumba, permettant de distinguer le conte d'autres récits imaginaires, de comprendre sa structure et sa fonction : brève présentation de l'auteur, du corpus et des axes [...]![]()
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Jean Verrier, Auteur ; Madeleine Daire, Directeur de publication |Rappel de l'historique du conte, révélateur des peurs et des désirs des hommes. L'universalité du conte. Encarts sur la place de la moralité dans le conte, les contes parodiques et les types de contes. Les mécanismes mise en oeuvre. La représent[...]![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Fiches pédagogiques qui visent à amener l'élève à découvrir les procédés narratifs de reprise et d'accumulation propres au conte en vue de sa restitution orale, en classe de 6e.![]()
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Conseils pour mener une activité de conteur en classe de 6e.![]()
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Pourquoi le tigre a-t-il des rayures ? Quelle est l'origine des singes aux fesses rouges ?..Ces contes et légendes nous plongent dans les traditions orales du Viêt-nam.![]()
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Conte merveilleux où les bêtes s'expriment comme des humeins, où les palais s'ouvrent par magie, où les rêves parfois deviennt realité.

