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Documents disponibles dans ce descripteur (14)
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Frédéric Fontaine, Auteur |Qui a crée les dessins géométriques géants réalisés dans un champ ? Des aliens, des forces spirituelles, des farceurs ou des testeurs ?![]()
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Arnaud Raymond, Auteur |Présentation d'auteurs de vidéos proposant des critiques de films de cinéma sur le site Internet "Youtube" : "Benzaie", "Monsieur 3D", "le Fossoyeur de films", "Critique Ciné News".![]()
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Pistes d'étude du roman de Brigitte Smadja "Il faut sauver Saïd" en parallèle du téléfilm qui a été réalisé de cet ouvrage.![]()
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Conseils pour réaliser une critique de cinéma en classe de 3e : le langage cinématographique, le genre journalistique (l'interview d'un critique de cinéma, le texte argumentatif), la rédaction de la critique en elle-même.![]()
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Comme l'indique son titre, cet ouvrage fournit des clés pour comprendre le fonctionnement des médias et développer un sens critique face à l'actualité. Une première partie présente le travail des journalistes et les différents médias. Une second[...]![]()
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Agnès Perrin, Auteur |Etude du court récit de Xavier-Laurent Petit "L'Homme du jardin" qui décrit l'influence néfaste de la télévision sur la personnalité fragile d'une adolescente : résumé du roman, analyse des personnages et de l'écriture poétique qui contraste ave[...]![]()
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Etude d'un article critique sur le film "Astérix et Obélix" de Claude Zidi paru dans une page publicité d'un quotidien. Son approche prend en compte le contexte publicitaire et l'analyse d'une critique cinématographique.![]()
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L' histoire de Robinsin Crusoé a servi de canevas pour une série de fictions devenues le roman d' aventures pour enfants. Cette littérature, d' abord soumise au contrôle des autotités, s' en est rapidement affranchie pour devenir un genre très p[...]![]()
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Le triomphe populaire de cette comédie constitue un événement. Réflexion sur les raisons de ce succès. Qu'est-ce qui fait le comique des "Visiteurs" ? Rôle des mots et expressions ? Procédés cinématographiques. L'image du Moyen Age.![]()
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Etude comparée de ces deux romans pour des élèves de 4e et 3e.![]()
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Etude pour les 6e ou 5e d'un roman contemporain pour la jeunesse sur le thème du Grand Nord, des Esquimaux et des Indiens.![]()
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Etude de la pièce en lecture suivie.![]()
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Etude, en lecture suivie, d'un roman contemporain sur le thème du pouvoir et ses rapports avec la liberté des citoyens.![]()
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Lecture suivie en classe de 6ème. Présentation de l'auteur , des travaux proposés sur l'oeuvre. Tableau synthétique présentant les lieux, la chronologie, les évènements du roman.


