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Alexandra Lafage, Personne interviewée ; Corinne Abensour, Intervieweur |Entretien, en 2006, avec une professeure stagiaire de français au sujet des difficultés rencontrées lors de l'élaboration de la progression annuelle et de la séquence de rentrée : description des problèmes d'adéquation entre exigences disciplina[...]
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Présentation, en 2004, d'une exposition de la bibliothèque nationale sur l'AFP et les photos de presse, accessible sur Internet et accompagnée de pistes d'exploitation pédagogique.
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Les objectifs de l'étude du dessin de presse et la figure du monstre dans l'Antiquité et au Moyen Age. Compétences et qualité d'abstraction requises pour la lecture d'un dessin de presse. Bref historique de la caricature. La caricature du monstr[...]
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Présentation, en 2004, du roman de Louis Sachar "Le garçon qui avait perdu la face", où le héros est à la recherche de lui-même et doit faire face à des humiliations dans sa classe.
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Isabelle Martin-Pradier, Auteur |Pistes de travail interdisciplinaire conçues à partir du livret de la collection "Mon écrivain préféré" consacré à Moka où la biographie de cet auteur fantastique est présentée sous forme de cartes à jouer.
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Jean-François Halté, Auteur |Analyse critique de la prédominance de l'écriture littéraire sur l'écriture de fiction. Réflexion sur l'apprentissage de l'activité d'écriture. La didactique de l'écriture.
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Mise en évidence des enjeux de l'activité d'écriture au collège, à savoir le développement psychologique, affectif, identitaire et culturel de l'individu.
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Christine Barré-de Miniac, Auteur |Réflexion, en 2004, sur ce que représente l'écriture pour les élèves de collège et le rôle que joue cette représentation dans leur approche de l'écrit. Analyse des processus mis en jeu dans l'acte d'écrire. Présentation d'expériences menées à l'[...]
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Présentation, en 2004, des questions que soulève l'écriture au collège par l'analyse des avancées de la recherche didactique. Mise en évidence de l'évolution des pratiques. Définition de l'écriture littéraire au collège. Interaction lecture / éc[...]
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Jean-Louis Dufays, Auteur ; Bernadette Kervyn, Auteur |Définition, en 2004, de la notion de stéréotype à partir de l'analyse d'un poème d'Arthur Rimbaud. Comment exploiter des stéréotypes. Intérêt de se baser sur les stéréotypes pour faire écrire des textes aux élèves. Proposition d'outils pour maît[...]
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Analyse des processus entrant en jeu dans la réécriture, du côté des élèves et du côté de l'écrivain. La réécriture comme composante de l'acte d'écriture, la réécriture comme production de texte.
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Christian Poslaniec, Auteur |Proposition, en 2004, de techniques pour commencer un atelier d'écriture.
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Typologie et commentaires des écrits d'adolescents envoyés, en 2004, au Rénadej (Réseau national de développement des écrits de jeunes) coordonné par l'association Corps Puce.
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Guides pour une présentation orale d'oeuvres telles que : "I'm sorry, so sorry" de Boris Moissard, en classe de 3e et "Rodéo Rocky" de Jenny Oldfield, en classe de 6e à 4e.
Article : texte imprimé
Sélection, en 2003, d'ouvrages pour la jeunesse récents en vue de répondre aux envies et aux goûts des adolescents de classe de 6e à la classe de 3e.
