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UNESCO > apprentissage cognitif

apprentissage cognitif

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Apprendre à résister

texte imprimé

Apprendre à résister : Pour combattre les biais cognitifs

Olivier Houdé, Auteur | Paris : Flammarion | Champs | 2022
Grâce aux avancées en psychologie expérimentale et en imagerie cérébrale, Olivier Houdé a découvert qu'il existe dans le cerveau de l'enfant une région permettant d'inhiber les intuitions trop rapides.C'est le signal "STOP" du cerveau, qui nous [...]
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Aider son enfant à mieux apprendre grâce au visuel

texte imprimé

Aider son enfant à mieux apprendre grâce au visuel : Cartes mentales, sketchnoting... Les meilleurs outils pour favoriser la pensée créative

Xavier Delengaigne, Auteur ; Vincent Damato, Auteur ; Isabelle Pailleau, Préfacier, etc. | Paris [France] : Eyrolles | 2019
Votre enfant a des difficultés pour retenir ses leçons ? Vous en avez assez des devoirs qui finissent en pleurs ? Vous rêvez de faire rimer travail scolaire avec plaisir, découverte et réussite ? Alors, ce livre est fait pour vous ! Vous y trouv[...]
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Apprendre à apprendre

texte imprimé

Apprendre à apprendre

Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | Canopé Editions | 2019
"Cet ouvrage propose de multiples pistes, de l'école primaire au lycée, pour que les élèves s'approprient ces compétences méthodologiques, dans chaque discipline et de manière transversale, en classe ou aux marges de celle-ci. L'auteur s[...]
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Plus rapide qu'une calculette

Article : texte imprimé

Plus rapide qu'une calculette

Marie-Catherine Mérat, Auteur |
Dans Science & vie junior (hors série 131, septembre 2018)
Comme Rüdiger Gamm, certains êtres humains sont capables de résoudre des calculs mentaux très complexes en quelques secondes, grâce à un entraînement intensif et à la sollicitation de leur mémoire à long terme.
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Enseigner: apports des sciences cognitives

texte imprimé

Enseigner: apports des sciences cognitives

Nicole Bouin, Auteur | Canopé Editions | 2018
"Les travaux de recherche en sciences cognitives éclairent sur le fonctionnement du cerveau. Peuvent-elles nourrir et améliorer les pratiques pédagogiques des enseignants ? Peuvent-elles changer l’école ? Cet ouvrage montre les liens entre les [...]
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Les pouvoirs de la musique

Article : texte imprimé

Les pouvoirs de la musique

Anne Lefèvre-Balleydier, Auteur ; Carine Peyrières, Auteur |
Dans Science & vie junior (261, 06/2011)
Dossier à propos de l'impact de la musique sur l'homme. Les influences de la musique sur le cerveau et les apprentissages cognitifs. Comment la musique influe sur les émotions, le jugement et l´humeur, sur les performances sportives. Etudes sur [...]
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L'illustration

texte imprimé

L'illustration

Paris [France] : Gründ Guides de l'artiste 2001
Découvrez les secrets de la peinture, ses techniques, ses applications et ses principaux genres artistiques.
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Du désir d'apprendre.

texte imprimé

Du désir d'apprendre.

Sylvie Bonnet, Directeur de publication | Gallimard jeunesse | 1996
Comment conjuguer le verbe apprendre sur le mode du désir ? Comment faire quand "aller à l'école" dange de sens, n'a plus de goût ? Savoir pour comprendre, pour discerner, même pour rien s'il le faut. Dans une société qui privilégie une consomm[...]
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La communication

Article : texte imprimé

La communication

Michel Mulat, Auteur |
Dans BT2 (281, 11/1995)
Agences de pub, entreprises de communication, affiches, encarts publicitaires, bandes-annonces publicitaires. Des formations pour aider à "vendre" et "se vendre", mieux faire de la politique. Ici, proposition d'une approche théorique de la commu[...]
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Aider les élèves à apprendre.

texte imprimé

Aider les élèves à apprendre.

Gérard de Vecchi, Auteur | Paris Cedex 15 [France] : Hachette | 1995
Que signifie « apprendre » pour un élève ? Quels processus déclenche-t-il lorsqu´il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours ? L'auteur propose aux enseignants du premier et du second degré, avant toute démarche[...]
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